Lundi 29 juin 2009
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Il est irresponsable d'enseigner la révolte ; il est honteux d'apprendre à obéir.
Il est irresponsable d'enseigner la révolte ; il est honteux d'apprendre à obéir.
Belle soutenance de thèse en psychologie sur les effets heuristiques de l'angoisse d'une altération de l'inspiration. 852 pages, sans compter l'appareil critique.
Commenter une œuvre passée, c'est toujours dialoguer avec ses contemporains.
Les grandes œuvres résistent même à leurs avocats commis d'office.
N., (bac plus deux, sympathique au demeurant) : « Je ne connais pas Ibid mais ça devait être un gros bosseur, il est cité plusieurs fois et dans les deux livres que j'ai lus cette année. Je ne comprends pas qu'il n'ait pas sa notice dans wikipédia ».
Soyez pénétrants quand vous introduisez, dit la jeune agrégée de lettres classiques, heureusement surprise que son cours de méthodologie de la dissertation, contre toute attente et infirmant là les « conseils » tout emprunts de résignation pédophobe de ses collègues expérimentés, mette en joie ses collégiens.
Il n'y a pas que le BAC qui compte dans la vie, il y a aussi le master et, dans une moindre mesure, la licence.
Mozart (xviiie) serait – dit-on – un E.I.P. ; il n’est pourtant que Bach plus un (xviie).
P.S. Pour les incultes parents de cancres un EIP est un enfant à intelligence précoce.
Il faut se résoudre à décevoir de temps à autre. La perfection, c’est un peu comme les dimanches après-midi : on ne saurait y séjourner durablement sans d’irréversibles séquelles.
A vous. Soyez bref